Закончились зимние каникулы, которые принесли гимназистам весёлые дни активного отдыха, интересного досуга, приятные впечатления от праздничных мероприятий в стенах гимназии и дома.
Это время прошло не менее интересно и познавательно для самих педагогов. По сложившейся традиции методические зимние каникулы, которые прошли под девизом «Обучая учимся», подарили учителям гимназии прекрасную возможность не только повысить свой методический уровень, приобрести новые знания, но и познакомиться с опытом коллег, продемонстрировать личные профессиональные достижения.
27 декабря для всех желающих повысить уровень своей ИКТ-компетентности прошло занятие Педагогической мастерской «Разработка учебных интерактивных заданий по предмету средствами ИКТ и сетевых сервисов» под руководством учителя английского языка, руководителя учебно-методического объединения учителей иностранного языка Шевчик Ирины Николаевны. Педагоги, не имеющие опыт работы в данной области, осваивали азы работы с универсальными программами-оболочками, позволяющими учителям самостоятельно, не прибегая к помощи программистов, создавать интерактивные тренировочно-контролирующие упражнения на языке разметки HTML.
28 декабря прошел постоянно действующий семинар-практикум для группы учителей-инноваторов «Технология проектирования и проведения урока по модели “Перевернутый урок”». Практическое обучающее занятие с педагогами, которое подготовила и провела Вотякова Елена Викторовна, учитель информатики, было направлено на освоение учителями-предметниками технологии ведения персонального учебного курса на основе сервисов Web 2.0.
29 декабря на заседании тематического педагогического совета-тренинга «Организация работы гимназии по формированию здорового образа жизни: от здорового учителя к здоровому учащемуся», который подготовили Бриль Светлана Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе, Заночкина Анна Андреевна, педагог социальный, Олексюк Елена Александровна, учитель биологии, педагоги познакомились и приняли участие в коллективных тренингах, играх психологической разгрузки, направленных на здоровьесбережение в образовательном процессе, тем самым расширив свои представления о возможностях формирования собственных навыков здорового образа жизни и навыков ЗОЖ среди учащихся.
Заседание методического совета «Пути совершенствования системы контроля результатов учебной деятельности и коррекции знаний учащихся» прошло 2 января и мотивировало участников заседания проанализировать систему работы педагогического коллектива по практической реализации системы оценки результатов учебной деятельности учащихся на I ступени общего среднего образования в решении задач индивидуально-личностного развития младших школьников; систему работы учителей английского языка по формированию рефлексивных умений учащихся, обеспечивающих успешность и результативность учебной деятельности по предмету; используемые формы, средства и методы работы по формированию информационной культуры учащихся в условиях функционирования гимназической библиотеки.
3 и 4 января на базе гимназии прошли районные мастер-классы для педагогов учреждений общего среднего образования Лунинецкого района, на которых учителя гимназии поделились опытом своей эффективной педагогической практики по теме «Организация исследовательской деятельности младших школьников» под руководством Бобровник Светланы Ивановны, учителя начальных классов, победителя районного этапа республиканского конкурса профессионального мастерства «Учитель Года 2013» и мастер-класс учителя английского языка, призера областного этапа республиканского конкурса профессионального мастерства «Учитель Года 2017» Литвинович Натальи Станиславовны по теме «Активная оценка в помощь эффективному обучению».
5 января завершил методические каникулы семинар-презентация «Дистанционное обучение школьников: интерактивность, гибкость, разнообразие форм», которое подготовили для педагогов гимназии и Вабищевич Елена Николаевна, заместитель директора по учебной работе и Олексюк Елена Александровна, учитель биологии, продемонстрировав коллегам возможности организации дистанционного обучения гимназистов на основе образовательных платформ сети Интернет (EFFOR.BY, infourok.ru, InternetUrok, Lingualeo и других), а также посредством создания персонального Интернет класса учителя.
Уверены, что методические каникулы подарили педагогам массу новых профессиональных идей и подсказали возможности для их реализации.
