ПЛАН РАБОТЫ

учебно-методического объединения учителей общественно-гуманитарного цикла предметов на 2024/2025 учебный год

Тема методической работы: «Повышение качества образования средствами учебного предмета, в том числе в контексте формирования функциональной грамотности учащихся».

Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогов общественно-гуманитарного цикла предметов по вопросам формирования функциональной грамотности учащихся.

Задачи работы:

Содействовать повышению качества предметного образования на основе актуализации и углубления знаний педагогов общественно-гуманитарного цикла предметов о современных подходах и способах формирования функциональной грамотности учащихся.

Способствовать максимальному включению педагогов общественно-гуманитарного цикла предметов в деятельность по освоению эффективных способов организации образовательной деятельности учащихся в условиях построения адаптивной системы обучения.

Способствовать дальнейшему распространению эффективного педагогического опытапедагогов-гуманитариев.

Таблица 1. Общая характеристика педагогических кадров

Таблица 2. Тематика работ членов УМО по самообразованию

Таблица 3. Система индивидуального и дифференцированного методического сопровождения образовательной деятельности членов УМО

Тематика заседаний учебно-методического объединения

Август

Тема: «Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса по предметам общественно-гуманитарного цикла в 2024/2025 учебном году (форма работы – инструктивно-методическое совещание)

Цель: обеспечение нормативного правового и научно-методического сопровождения образовательного процесса.

Задачи:

1) актуализировать знания учителей по нормативному правовому и научно-методическому обеспечению образовательного процесса к началу учебного года;    

2) рассмотреть задачи на новый учебный год и соотнести их с собственной деятельностью и условиями работы;

3) внести коррективы в планирование работы методического объединения в режиме совместного обсуждения и согласования.

Теоретическая часть                

1. Знакомство со сборниками по итогам работы творческой группы по современной белоруской литературе: «Зборнік сучаснай беларускай паэзіі”, “Канспекты урокаў па сучаснай беларускай прозе і літаратуры”.

2. Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по предметам общественно-гуманитарного цикла в 2024/2025 учебном году: Кодекс Республики Беларусь об образовании, иные нормативные правовые акты, регулирующие вопросы организации образовательного процесса на II и III ступени общего среднего образования, особенности выполнения их требований в новом учебном году;

вопросы безопасности организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования;

обновлённая учебная программа по белорусской литературе в 8 классе;

новые учебные издания по учебным предметам «Беларуская мова», «Беларуская літаратура», «Русский язык», «Русская литература»;

анализ результатов экзамена по учебному предмету «Белоруский язык», «Русский язык» по завершении обучения и воспитания на II и III ступени общего среднего образования;

направления работы по подготовке к централизованному экзамену по предметам общественно-гуманитарного цикла на III ступени общего среднего образования;

использование материалов единого информационно-образовательного ресурса в образовательном процессе по учебным предметам общественно-гуманитарного цикла: https://eior.by/.

3. Организация и содержание методической работы с учителями общественно-гуманитарного цикла предметов в 2024/2025 учебном году с учетом анализа результатов предыдущего учебного года.

4. Предметные журналы как средство информационной, научно-методической поддержки учителей общественно-гуманитарного цикла предметов и повышения их профессиональной компетентности.       (Гребень Т.К.)

Практическая часть

1. Обмен мнениями об особенностях учебных программ по учебным предметам V- ХI классов (Учителя-предметники).

2. Демонстрация электронных приложений к учебным пособиям по учебным предметам «Беларуская мова», «Беларуская літаратура», расположенным на интернет-ресурсе «Профільнае навучанне» (http://profil.adu.by).

3. Определение направлений и этапов работы по самообразованию (Учителя-предметники).

Ноябрь

Тэма: «Сучасныя вучэбныя заняткі па беларускай мове і літаратуры ў кантэксце фарміравання функцыянальнай адукаванасці вучняў»

Форма правядзення: тэарэтыка-практычны семінар

Абмеркаванне пытанняў:

Навукова-метадычны блок

Вучэбнае праектаванне як форма самастойнай работы навучэнцаў.

Чытацкая адукаванасць як складнік функцыянальнай адукаванасці.

Вучэбна-метадычны блок

Праца з тэкстамі розных відаў і розных жанраў як абавязковы этап сучасных заняткаў беларускай мовы і літаратуры, які садзейнічае фарміраванню функцыянальнай (чытацкай) адукаванасці вучняў. Выкарыстанне практыка-арыентаваных заданняў міжпрадметнага зместу (Гребень Т.К.)

Практычная частка

1. Падбор тэкстаў розных відаў і розных жанраў, якія садзейнічаюць фарміраванню функцыянальнай (чытацкай) адукаванасці вучняў. (Настаўнікі - прадметнікі).

2. Падбор практыка-арыентаваных заданняў міжпрадметнага зместу. (Гребень Т.К.)

Январь

Тема: «Проектно-исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы в контексте формирования функциональной грамотности»

Форма проведения: обучающий семинар

Обсуждение вопросов:

Научно-методический блок

Самостоятельная учебно-познавательная деятельности учащихся для формирования функциональной грамотности.

Учебно-методический блок

Методические особенности реализации развивающей и воспитывающей функции проектно-исследовательской деятельности учащихся.(Лусевич А.В.)

Аналитическая работа с научным текстом в контексте формирования функциональной грамотности: поиск открытой и скрытой информации, сопоставление информации, представленной в разных видах; формулирование собственного суждения на основе прочитанного, подбор аргументов в защиту своего суждения. (Лусевич О.К.)

Практический блок

Проектирование учебного занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на формирование проектно-исследовательских компетенций учащихся. (Учителя-предметники)

Март

Тема: «Проектирование современного урока с использованием практико-ориентированных заданий по формированию функциональной грамотности учащихся»

Форма проведения: практикум

Научно-методический блок

«Современный урок»: критерии и требования. Эффективные методы проектирования современного урока.

Учебно-методический блок Эффективный опыт педагогов по проектированию учебных занятий, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся. (Корнева Е.А.)

Практический блок Проектирование учебного занятия с использованием заданий на формирование компетенций функциональной грамотности (Учителя-предметники)

Май

Тема: «Информационно-методический мониторинг по итогам учебного года» (форма работы – методический фестиваль).

Цель: пропаганда передового педагогического опыта; анализ эффективности и результативности работы педагогов УМО.

Задачи:

1) направить деятельность учителей на изучение, обобщение и распространение эффективного педагогического опыта;

2) рассмотреть методы рефлексивного анализа собственной педагогической деятельности учителем-предметником;

3) подвести итоги деятельности каждого педагога и УМО в 2024/2025 учебном году.

Теоретическая часть

1. Анализ работы учителей-предметников с высокомотивированными учащимися (Гребень Т.К.)

2. Перспективы работы УМО в 2025/2026 учебном году (Гребень Т.К.)

Практическая часть

1) Презентация творческих отчётов учителей-предметников по самообразованию, анализ результативности работы членов УМО за 2024/2025 учебный год (Учителя-предметники).

2) Выставка портфолио учителей, методических находок, планов-конспектов нетрадиционных уроков, воспитательных мероприятий, предметных презентаций (Учителя-предметники).

3) Составление проекта плана работы учебно-методического объединения на новый учебный год (Гребень Т.К.)

Организационные мероприятия:

Республиканская олимпиада по учебным предметам «Русский язык», «Русская литература», «Белорусский язык», «Белорусская литература», «История», «Обществоведение».

Республиканский конкурс работ исследовательского характера (конференция) учащихся «С наукой в будущее» по учебным предметам гуманитарного цикла.

Республиканские предметные конкурсы «Журавлик», «Буслік», «Кентаврик».

Организация факультативных занятий учителем белорусского языка и литературы (Гребень Т.К.) по белорусскому языку «Гэты няпросты просты сказ» (8 класс) и «Беларуская мова: падагульняльны курс» (11 класс).

Организация факультативных занятий учителем русского языка и литературы (Лусевич А.В.) по русскому языку «Секреты синтаксиса и пунктуации» (9 класс)

Организация факультативных занятий учителем истории и обществоведения (Корнева Е.А.) по истории «Великая Отечественная война советского народа в контексте Второй мировой войны)» 9 класс.

Организация работы объединений по интересам по истории «Путешествуем во времени» 5-6 классы, «По страницам военной истории Родины» 9 класс (Корнева Е.А.), по обществоведению «Основы финансовой грамотности» (7-8 классы).

Организация работы объединения по интересам по русскому языку «Тайны русского слова» 5 класс (Вивденко Л.Д.).

Работа по сохранению и развитию материальной базы учебного кабинета русского языка и литературы (№ 23), заведующий Лусевич А.В.

Работа по сохранению и развитию материальной базы учебного кабинета русского языка и литературы (№ 19), заведующий Гребень Т.К.

Работа по сохранению и развитию материальной базы учебного кабинета русского языка и литературы (№ 15), заведующий Корнева Е.А.

Публикация методических разработок в республиканских периодических научно-методических изданиях.

Председатель УМО                                                              Т.К. Гребень

ПЛАН РАБОТЫ

методического объединения педагогов воспитания и развития

на 2024/2025 учебный год

Методическая тема:«Повышение качества образования средствами учебного предмета, в том числе в контексте формирования функциональной грамотности учащихся».

Тема  методического объединения: «Совершенствование профессиональной компетентности педагогов, выполняющих обязанности классных руководителей в работе с учащимися, родителями, классным коллективом».

Цель: создание условий для повышения качества и эффективности воспитания учащихся, для личностного и профессионального роста классных руководителей средствами методической работы, оказание действенной помощи педагогическим работникам в повышении уровня их теоретической и практической подготовки.

Задачи:

повысить уровень профессиональной компетентности классных руководителей в нормативном правовом обеспечении идеологической и воспитательной работы;

совершенствовать теоретический и методический уровень компетентности классных руководителей в организации работы по гендерному воспитанию учащихся;

обеспечивать преемственность в организации работы классного руководителя с детьми и подростками по формированию навыков здорового образа жизни на всех ступенях образования;

продолжить совершенствование работы классных руководителей по организации занятости учащихся;

способствовать трансляции передового педагогического опыта классными руководителями в методических изданиях, семинарах и конференциях различного уровня.

Таблица 1. Общая характеристика педагогических кадров

Таблица 2. Система индивидуального и дифференцированного методического сопровождения образовательной деятельности педагогов

Тематика заседаний методического объединения

ЗАСЕДАНИЕ №1

Дата проведения: август 2024 г.

Тема: Нормативное правовое и научно- методическое обеспечение работы классных руководителей в 2024/2025 учебном году.

Цель: повышение качества воспитательной работы с учётом требований нормативных документов в 2024/2025 учебном году, основные направления воспитательной деятельности педагогического коллектива гимназии в новом учебном году.

Форма проведения: информационный ринг.

Вопросы для обсуждения:

Литература:

1. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2024/2025 учебном году».

2. Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике Беларусь.

3. Кодекс Республики Беларусь об образовании.

4. Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи на 2021-2025 годы.

4. Планирование воспитательной работы в классе и её учёт: Методические рекомендации. Праблемы выхавання. Веснiк адукацыi. 2012. № 3-4.

5.Методические рекомендации. Примерная структурная модель ведения документации, регламентирующей организацию воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования. Сборник нормативных документов № 6, 2012 г.

6.Методические рекомендации «Планирование воспитательной работы и её учёт» // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2012. – №6.

7. Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя.

8.Методические рекомендации по организации и проведению информационных часов в учреждениях образования.

ЗАСЕДАНИЕ №2

Дата проведения: ноябрь 2024 г.

Тема: «Совершенствование работы классного руководителя по идеологическому, гражданскому, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию – приоритетная задача идеологической и воспитательной работы».

Цель: развитие профессиональных знаний и умений педагогов по совершенствованию работы классного руководителя по идеологическому, гражданскому, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию учащихся.

Форма проведения: семинар-практикум.

Вопросы для обсуждения:

Литература:

1.Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2024/2025 учебном году»;

2.Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике Беларусь;

3. Кодекс Республики Беларусь об образовании.

4. Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи на 2021-2025 годы.

5.Буткевич. В.В. Патриотическое воспитание учащихся: история и современность: пособие для педагогов образоват. учреждений, учреждений внешк. воспитания и обучения / В.В. Буткевич. – Минск: НИО. 2010. – 208с.

ЗАСЕДАНИЕ №3

Дата проведения: январь 2025 г.

Тема: «Система работы классного руководителя по профилактике преступлений и правонарушений, сохранению психологического здоровья учащихся, по формированию культуры безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни и профилактике вредных зависимостей».

Цель: совершенствование системы воспитательной работы классного руководителя по профилактике преступлений правонарушений, сохранению психологического здоровья учащихся, по формированию навыков безопасного поведения, здорового образа жизни и профилактике вредных зависимостей.

Форма проведения: свободная дискуссия.

Вопросы для обсуждения:

Литература:

1.Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2024/2025 учебном году»;

2.Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике Беларусь;

3. Кодекс Республики Беларусь об образовании.

4. Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи на 2021-2025 годы.

5.Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей: учеб. пособие / под общ. ред. Н.В. Сократова – М. : Сфера.2005.

6. Анцупов, А. Я. Конфликтология: учебник для вузов. – 2-е изд. перераб. и доп. / А.Я.Анцупов, А.И.Шипилов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 591 с.

7.Дуброва, В. П. Взаимодействие педагогов и родителей / В.П.Дуброва. – Мн.: Феникс, 2008. – 57 с.

8. Малкина-Пых, И. Г. Семейная терапия: справочник практического психолога / И. Г. Малкина-Пых. – Москва : Эксмо, 2008. – 990 с.

ЗАСЕДАНИЕ №4

Дата проведения: март 2025 г.

Тема: «Совершенствование педагогической компетенции классных руководителей по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся. Трудовое воспитание и профориентация учащихся гимназии как залог их успешной социализации».

Цель: совершенствование работы классных руководителей по духовно-нравственному воспитанию учащихся, трудовому воспитанию и профориентационной работы.

Форма работы: аукцион методических идей.

Вопросы для обсуждения:

Литература:

1.Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2024/2025 учебном году»;

2.Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике Беларусь;

3. Кодекс Республики Беларусь об образовании.

4. Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи на 2021-2025 годы.

5.Лаптенюк. А.С. Особенности нравственного воспитания учащихся в системе образования Республики Беларусь / А.С. Лаптенок // Адукацыя і выхаванне. – 2013. – № 2. – С.3-8.

6. Каиров, И.А., Богданова, О.С. Азбука нравственного воспитания: Пособие для учителя. Серия: Библиотека учителя начальных классов / И.А. Каиров, О.С. Богданова. –М.: Просвещение, 1979. – 318 с.
7. Чепиков, В.Т. Воспитание нравственных качеств младших школьников: Учеб.-метод. пособие./ В.Т.Чепиков. – Гродно: ГрГУ, 2001. – 189 с.

ЗАСЕДАНИЕ №5

Дата проведения: май 2025 г.

Тема: Деятельность классных руководителей в воспитательной системе учреждения образования.Подведение итогов работы учебно-методического объединения классных руководителей за 2024/2025 учебный год

Цель: подведение итогов работы учебно-методического объединения за 2024/2025 учебный год. Определение целей и задач, перспективный плана учебно-методического объединения на 2025/2026 учебный год.

Форма проведения: аналитическая оперативка.

Вопросы для обсуждения:

Литература:

1.Инструктивно-методическое письмо МО РБ «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2024/2025 учебном году».

2.Борытко, Н.М. Система работы классного руководителя / Н.М. Борытко / Справочник классного руководителя №4. – 2008. – 6 -16 с.

3.Гуткина, Л. Д. Планирование и организация воспитательной работы в школе/ Л. Д. Гуткина. Ред. А. А. Рождественская. – М.: Педагогический поиск, 2002. – 101 с.

4. Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя / Н.И. Дереклеева. – М.: ВАКО, 2003. – 240 с.

5.Щуркова, Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология / Н.Е.Щуркова. – М.: ВАКО, 2000. – 256 с.

Председатель МО                                                             И.Л.Федорович

ПЛАН РАБОТЫ

учебно-методического объединения учителей иностранных языков

на 2024/2025 учебный год

Тема методической работы: «Повышение качества образования средствами учебного предмета «Английский язык», в том числе в контексте формирования функциональной грамотности учащихся».

Цель работы учебно-методического объединения: совершенствование профессиональной компетентности учителя по вопросам формирования функциональной грамотности учащихся средствами учебного предмета.

Задачи:

содействовать повышению качества предметного образования на основе актуализации и углубления знаний педагогов о современных подходах и способах формирования функциональной грамотности учащихся;

способствовать максимальному включению учителей в деятельность по освоению эффективных способов организации образовательной деятельности учащихся в условиях построения адаптивной системы обучения;

осуществлять качественное методическое сопровождение роста профессиональной компетентности и инновационной культуры педагогов, их успешной аттестации;

продолжить оптимизацию существующих организационно-управленческого, технологического, информационного аспектов методической работы, направленных на совершенствование самообразовательной практики педагогов;

продолжить работу по освоению и внедрению лучших образцов традиционной и новой образовательной практики в условиях эффективного педагогического взаимодействия;

способствовать дальнейшему распространению эффективного педагогического опыта.

Таблица 1. Общая характеристика педагогических кадров

Таблица 2. Система индивидуального и дифференцированного методического сопровождения образовательной деятельности педагогов

Таблица 3. Тематика работ членов УМО по самообразованию

Тематика заседаний учебно-методического объединения

Сентябрь

Тема: «Организация работы учебно-методического объединения учителей иностранного языка в 2024/2025 учебном году».

Цель: изучение научно-методического обеспечения организации образовательного процесса по иностранному языку и определение основных направлений деятельности УМО в 2024/2025 учебном году.

Задачи:

информировать членов УМО о нормативном правовом и научно-методическом обеспечении образовательного процесса по английскому языку, новинках методической литературы;

определить основные направления деятельности УМО в 2024/2025 учебном году.

Форма проведения –инструктивно-методическое совещание.

Ноябрь

Тема: «Проектирование учебного занятия по иностранному языку с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся».

Цель: повышение уровня компетентности учителей в проектировании педагогического процесса на основе использования современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся.

Задачи:

создать условия для полноценного проявления и развития педагогического мастерства его участников на основе организации коллаборативной среды для профессионального общения и обмена опытом;

совместно с участниками заседания отработать методические приёмы создания обучающего пространства для формирования функциональной грамотности путём демонстрации форм и методов педагогической деятельности.

Форма проведения – «мастер-класс»

План проведения:

Учебно-методический блок:

1. О формировании таких компонентов функциональной грамотности, как глобальная компетентность, креативное мышление, читательская грамотность средствами учебного предмета «Английский язык». (Информация Шевчик И.Н.).

Практический блок:

2. О формировании функциональной грамотности учащихся посредством использования структур «сингапурской» методики обучения на уроках английского языка (мастер-класс Шевчик И.Н.).

Январь

Тема: «Функциональные и содержательные возможности учебных пособий по иностранному языку как средство развития читательской грамотности учащихся».

Цель: совершенствование профессионального мастерства учителей английского языка в области формирования читательской грамотности учащихся.

Задачи:

расширить знания педагогов о понятии читательской грамотности, видах читательских умений, приемах их формирования, факторах, влияющих на формирование читательской грамотности,

содействовать развитию умений педагогов в области моделирования учебных занятий, направленных на развитие читательской грамотности учащихся;

провести анализ результатов работы педагогов УМО по подготовке к предметной олимпиаде, конкурсу работ исследовательского характера «С наукой в будущее».

Форма проведения – обучающий семинар

План проведения:

Учебно-методический блок:

1. Факторы, влияющие на сформированность читательской грамотности у учащихся на учебных занятиях (Информация Тен А.Ф.).

2. Виды читательских умений, и приемы их формирования в учебных пособиях по иностранному языку (Информация Сенюк И.А.).

Практический блок:

3. О моделировании учебных занятий, направленных на формирование читательской грамотности учащихся (работа педагогов в парах по моделированию фрагментов учебных занятий, направленных на формирование читательской грамотности, с использованием различных учебных материалов).

Аналитический блок:

4. О результатах участия учащихся гимназии во 2-м и 3-ем этапах республиканской олимпиады по английскому языку, в районном и областном этапах конкурса работ исследовательского характера «С наукой в будущее» (Аналитическая информация председателя УМО Шевчик И.Н.).

Март

Тема: «Практико-ориентированные задания по иностранного языку как средство формирования функциональной грамотности учащихся».

Цель: совершенствование умений проектирования учебных занятий по иностранному языку, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся путем применения практико-ориентированных заданий.

Задачи:

способствовать обогащению знаний педагогов о практико-ориентрованных заданиях и способах их создания;

создать условия для определения эффективных средств воспитания и развития личности учащихся на учебных занятиях по английскому языку;

способствовать мотивации и потребности членов УМО в использовании эффективных методов, форм и видов организации и проведения учебных занятий по английскому языку, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся.

Форма проведения – педагогическая мастерская

План проведения:

Учебно-методический блок:

1. О видах, структуре и особенностях практико-ориентированных заданий по английскому языку (Информация Юрченко З.М.).

Практический блок:

2. О конструировании практико-ориентированных заданий на основе различных видов речевой деятельности (индивидуальная работа педагогов над практико-ориентированным заданием на основе одного из видов речевой деятельности (говорение, чтение, письмо, восприятие и понимание речи на слух) (до пяти минут), презентация созданных заданий).

Август

Тема: «Информационно-методический мониторинг по итогам учебного года».

Цель: анализ работы учебно-методического объединения в 2024/2025 учебном году.

Задачи:

подвести итоги и проанализировать деятельность каждого педагога и всего УМО за 2024/2025 учебный год;

определить основные направления деятельности УМО в новом учебном году.

Форма проведения – круглый стол

Информация о проводимой внеклассной деятельности:

Республиканская олимпиада по учебному предмету «Английский язык» (9-11 классы);

Конкурс кабинетов иностранного языка;

Районная олимпиада по английскому языку (6-8 классы);

Районный/областной конкурс (конференция) исследовательских работ учащихся «С наукой в будущее» по учебному предмету «Английский язык» (8-11 классы);

Республиканский предметный конкурс «Лингвистенок» (3-11 классы);

Публикации педагогов в средствах массовой информации и периодических изданиях.

Участие в районном фестивале методических разработок учителей иностранного языка «Формула успеха».

Участие в районном фестивале-конкурсе творчества учащихся по иностранным языкам «Вокруг света».

Накопление и систематизация учебно-дидактических материалов в учебных кабинетах: Зимич М.В. – кабинет № 31, Сенюк И.А. – кабинет № 17, Юрченко З.М. – кабинет № 32, Шевчик И.Н. – кабинет №22.

Председатель УМО учителей

английского языка                                                           И.Н.Шевчик